校屬各單位：

為全面貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和教師隊伍建設(shè)的重要指示精神，進一步推動我校教師思想政治和師德師風常態(tài)化建設(shè)，全面提升全校教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，將“能力作風建設(shè)年”任務(wù)目標落到實處，現(xiàn)就開展第二期“師德師風”系列專題培訓活動通知如下:

一、培訓對象

全體教職工

二、培訓時間及日程安排

三、培訓方式及學習流程

采取線上直播形式培訓，培訓費用由學校統(tǒng)一支付，教職工需提前掃描師德師風主題培訓報名登記二維碼報名登記后才能進入課程學習。

報名成功后，培訓課程學習有兩種方式：1.用報名登記的手機號綁定的微信號可以直接掃描師德師風主題培訓課程學校二維碼進入觀看直播學校；2.用手機、電腦等打開瀏覽器復制鏈接https://njg.h5.xeknow.com/s/49zAcx進行觀看，建議使用電腦端觀看直播學習。

四、相關(guān)要求

1.請各單位組織本單位教職工在5月18日完成本次培訓登記；黨委教師工作部會統(tǒng)一給完成報名登記的教職工開通培訓學習權(quán)限。5月20日、21日按時參加主題學習，活動結(jié)束后，學校根據(jù)每位教職工的學習情況發(fā)放培訓證書，本次培訓可申請本年度繼續(xù)教育學時。

2.請各單位提高政治站位，高度重視師德師風建設(shè)工作，認真組織好本次專題培訓活動。本次學習要做到所有在職在崗教職工全覆蓋。對因故不能參加專題學習的教職工，要及時采取有效形式進行補學。

3.請每位參加培訓的教職工認真學習本次師德師風專題培訓課程，明確師德師風建設(shè)責任和要求，知曉“底線”和“紅線”，把師德師風規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，積極弘揚高尚師德，潛心立德樹人，爭做“四有”好老師。

4.請各單位做好本次師德師風系列專題培訓記錄，活動結(jié)束后，形成文字材料，于5月23日中午12：00前將本單位開展專題學習情況（紙質(zhì)和電子版）報至黨委教師工作部。

聯(lián)系人：鄭老師    聯(lián)系電話:0371-61317320

黨委教師工作部 人事處（教師發(fā)展中心）

2022年5月16日

主講專家介紹：

王金發(fā)，中山大學生命科學學院教授、博士生導師、國家級教學名師。長期從事教學和科學研究工作，先后主持國家和廣東省自然科學基金研究課題8項，主持教育部教學研究項目10項、廣東省教學研究項目10項。在國內(nèi)外刊物上發(fā)表科研和教學論文140余篇。以王金發(fā)教授為帶頭人的“細胞生物學與遺傳學研究性教學團隊”于2007年被評為國家級教學團隊。王金發(fā)教授及其團隊主講的《細胞生物學》與《細胞與遺傳學實驗》于2016年7月被授予國家級精品資源共享課榮譽稱號。其倡導與踐行的“開放式教學”“研究性教學”等教學理念和教學模式分別于2001、2005先后獲國家級教學成果二等獎。2018年獲廣東省教學成果一等獎。

于海波，北京師范大學政府管理學院黨委書記、教授、博士生導師，曾任學院教學副院長。研究方向為：組織行為學和人力資源管理。國際應(yīng)用心理學會會員，中國管理研究國際學會會員，中國心理學會會員；中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會常務(wù)理事；中國勞動經(jīng)濟學會職業(yè)開發(fā)與管理分會副會長；全國職業(yè)經(jīng)理人考試測評標準化技術(shù)委員會（SAT/TC502）委員。研究領(lǐng)域主要為領(lǐng)導理論與職業(yè)管理。近年來已經(jīng)在《Journalofcareerassessment》國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文70多篇，主編和參編教材與專著20多部。

楊挺，西南大學教育學部教授，教育學博士。主要從事教育法學、教育政策、教育管理研究。先后參與“《中華人民共和國教育法》修訂研究”“學校法律制度及《中華人民共和國學校法》立法研究”“漢語國際推廣中的法律問題研究”“學校安全責任保險制度研究”等國家立法研究工作，參與“重慶市義務(wù)教育條例”“重慶市學前教育條例”等地方性立法研究工作。累計在《教育研究》《高等教育研究》《中國教育學刊》等刊物上發(fā)表學術(shù)論文四十余篇，其中1篇被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載，5篇被《人大復印資料》全文轉(zhuǎn)載。出版學術(shù)專著1部，主編教材2部。主持省部級研究項目3項。

楊飛云，教育學博士，河南大學副教授，碩士生導師。美國北卡羅萊納大學訪問學者，河南省教育人才學會專家成員，河南省家庭教育專家團成員，在線開放課程《教育與美好人生》慕課主講人、國家級資源共享課《教師專業(yè)發(fā)展》主講人。CSSCI等刊物上發(fā)表論文20篇，主持及參與省部級以上項目20余項，著有《美國大學價值觀教育研究》一書，主編、參譯《教師專業(yè)發(fā)展》《高校新教師成長手冊》等著作10部，獲得市廳級以上獎勵5項。