根據(jù)《關(guān)于在全校開展“培養(yǎng)‘四個(gè)自覺’爭(zhēng)做文明學(xué)生”學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)的通知》（華水政〔2016〕54號(hào)）文件的相關(guān)要求，本周學(xué)生工作處繼續(xù)采取學(xué)院自查、學(xué)院互查、隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，不斷鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，檢查具體情況見附件。檢查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)院學(xué)生課堂秩序良好，整體狀態(tài)較好，與上周相比改善明顯，但個(gè)別學(xué)院仍存在一些問題?，F(xiàn)將具體情況通報(bào)如下：

    一、5月23日

    數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2015級(jí)課前紀(jì)律良好，大部分學(xué)生提前預(yù)習(xí)；外國(guó)語學(xué)院2015級(jí)、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)、國(guó)際教育學(xué)院2014級(jí)、法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)大部分學(xué)生提前五分鐘進(jìn)教室，整體精神狀態(tài)良好；電力學(xué)院2014級(jí)大部分學(xué)生提前進(jìn)教室，教室氛圍良好；軟件學(xué)院2014級(jí)課前紀(jì)律良好，學(xué)生積極配合查課；環(huán)境與市政工程學(xué)院2014級(jí)、土木與交通學(xué)院2014級(jí)課堂氛圍良好；信息工程學(xué)院2015級(jí)課堂紀(jì)律良好，但教室前排學(xué)生較少；藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015級(jí)課前秩序一般；資源與環(huán)境學(xué)院2015級(jí)、建筑學(xué)院2015級(jí)學(xué)生及時(shí)到教室，但課前紀(jì)律較差；水利學(xué)院2015級(jí)課前紀(jì)律較差；機(jī)械學(xué)院2015級(jí)出勤率較低，教室前排的學(xué)生較少。

    二、5月24日

資源與環(huán)境學(xué)院2015級(jí)、外國(guó)語學(xué)院2015級(jí)大部分學(xué)生提前進(jìn)教室，積極配合查課，整體狀態(tài)良好；軟件學(xué)院2014級(jí)、建筑學(xué)院2015級(jí)學(xué)生提前進(jìn)教室，課前紀(jì)律良好；土木與交通學(xué)院2014級(jí)、電力學(xué)院2014級(jí)出勤率高，整體狀態(tài)較好；國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)課堂紀(jì)律良好，但學(xué)生到教室較晚；信息工程學(xué)院2015級(jí)大部分學(xué)生到教室較早，但教室前排的學(xué)生較少；藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2014級(jí)整體狀態(tài)一般；水利學(xué)院2014級(jí)課前紀(jì)律一般；環(huán)境與市政工程學(xué)院2015級(jí)課前紀(jì)律較差；數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2015級(jí)、法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)整體狀態(tài)一般，但有個(gè)別學(xué)生玩手機(jī)；機(jī)械學(xué)院2015級(jí)到教室較晚，有學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象；管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)課堂紀(jì)律較差。

三、5月25日

建筑學(xué)院2014級(jí)大部分學(xué)生提前進(jìn)教室，積極配合查課，精神狀態(tài)良好；資源與環(huán)境學(xué)院2014級(jí)、外國(guó)語學(xué)院2014級(jí)、法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)大多數(shù)學(xué)生提前五分鐘進(jìn)教室，精神面貌良好；國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)學(xué)生及時(shí)到教室，課堂紀(jì)律良好；藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2014級(jí)、軟件學(xué)院2015級(jí)出勤情況良好；信息工程學(xué)院2014級(jí)學(xué)生到教室較早，但課前紀(jì)律較差；機(jī)械學(xué)院2014級(jí)、環(huán)境與市政工程學(xué)院2015級(jí)整體精神狀態(tài)較好，但少部分學(xué)生到教室較晚；管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2014級(jí)、土木與交通學(xué)院2015級(jí)整體精神狀態(tài)一般，少部分學(xué)生到教室較晚；電力學(xué)院2014級(jí)、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2015級(jí)課堂紀(jì)律一般，有學(xué)生吵鬧現(xiàn)象；水利學(xué)院2015級(jí)課前紀(jì)律較差；

四、5月26日

建筑學(xué)院2014級(jí)大部分學(xué)生及時(shí)到教室，積極配合查課，整體精神狀態(tài)良好；資源與環(huán)境學(xué)院2014級(jí)課堂紀(jì)律良好，大部分學(xué)生坐前排；軟件學(xué)院2015級(jí)、外國(guó)語學(xué)院2014級(jí)、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2014級(jí)大部分學(xué)生提前進(jìn)教室，整體狀態(tài)良好；國(guó)際教育學(xué)院2014級(jí)學(xué)生及時(shí)到教室，整體精神狀態(tài)一般；法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015級(jí)、水利學(xué)院2014級(jí)出勤率較高，整體狀態(tài)一般；土木與交通學(xué)院2014級(jí)、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2014級(jí)課前紀(jì)律一般，個(gè)別學(xué)生到教室較晚；機(jī)械學(xué)院2014級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)較好，但有學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象；環(huán)境與市政工程學(xué)院2014級(jí)、電力學(xué)院2014級(jí)課前紀(jì)律一般，個(gè)別學(xué)生到教室較晚；信息工程學(xué)院2014級(jí)出勤率較低，整體狀態(tài)一般。

五、5月27日

資源與環(huán)境學(xué)院2015級(jí)、外國(guó)語學(xué)院2014級(jí)、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2014級(jí)大部分學(xué)生提前進(jìn)教室，課堂紀(jì)律良好；法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)學(xué)生認(rèn)真聽課，整體狀態(tài)良好；電力學(xué)院2014級(jí)、信息工程學(xué)院2014級(jí)大部分學(xué)生提前進(jìn)教室，整體狀態(tài)良好；軟件學(xué)院2014級(jí)、水利學(xué)院2014級(jí)、機(jī)械學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神狀態(tài)良好，積極配合查課；土木與交通學(xué)院2015級(jí)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015級(jí)出勤情況良好，整體狀態(tài)一般；數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2015級(jí)課前紀(jì)律較好，但部分學(xué)生到教室較晚；環(huán)境與市政工程學(xué)院2014級(jí)整體狀態(tài)一般，部分學(xué)生到教室較晚；建筑學(xué)院2014級(jí)、國(guó)際教育學(xué)院2014級(jí)個(gè)別學(xué)生到教室較晚，課前秩序較差。

學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)已經(jīng)開展一個(gè)多月，取得了顯著成效。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了自覺不遲到、自覺不早退、自覺不曠課、自覺認(rèn)真聽講，不做“低頭族”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，好學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍初步形成，各學(xué)院要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，鞏固成效，持續(xù)做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為我校建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)貢獻(xiàn)力量。

附件：學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查情況通報(bào)(5.23-27).docx

                   學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室    

                   2016年5月30日