學(xué)生工作處結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)開展情況,采取學(xué)院自查、學(xué)院互查、隨機(jī)抽查等方式,加強(qiáng)督促指導(dǎo),不斷鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果,檢查具體情況見(jiàn)附件。檢查發(fā)現(xiàn),各學(xué)院學(xué)生整體精神面貌較好,課堂井然有序,較之上周有所提高,但少數(shù)學(xué)院依然存在問(wèn)題?,F(xiàn)將具體情況通報(bào)如下:
一、10月24日
環(huán)境與市政工程學(xué)院2015級(jí)和水利學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好,積極性高;法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)和軟件學(xué)院2015級(jí)上課積極性高,狀態(tài)良好;信息工程學(xué)院2016級(jí)與機(jī)械學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好,課堂氛圍較佳;電力學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,課堂氛圍良好;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2016級(jí)和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好;資源與環(huán)境學(xué)院2016級(jí)學(xué)生整體風(fēng)貌不錯(cuò),個(gè)別學(xué)生到教室較晚;藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2015級(jí)、國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)和土木與交通學(xué)院2016級(jí)上課精神風(fēng)貌一般;建筑學(xué)院2016級(jí)學(xué)生課堂積極性不高,個(gè)別學(xué)生到達(dá)教室較晚。
二、10月25日
軟件學(xué)院2016級(jí)總體精神面貌良好,學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良;信息工程學(xué)院2016級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚;水利學(xué)院2016級(jí)和機(jī)械學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神狀態(tài)良好;土木與交通學(xué)院2015級(jí)和法學(xué)與公共管理學(xué)院2016級(jí)精神狀態(tài)良好,無(wú)玩手機(jī)現(xiàn)象;電力學(xué)院2015級(jí)上課精神狀態(tài)良好,紀(jì)律一般;資源與環(huán)境學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神面貌較好;管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)總體精神面貌較佳,上課狀態(tài)良好;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神面貌良好課前秩序良好,上課積極性一般;建筑學(xué)院2015級(jí)和國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)總體面貌一般,無(wú)遲到現(xiàn)象;環(huán)境與市政工程學(xué)院2016級(jí)整體風(fēng)貌不錯(cuò),部分學(xué)生到教室較晚;藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015級(jí)整體精神狀態(tài)一般,課前秩序較差;數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)一般。
三、10月26日
環(huán)境與市政工程學(xué)院2016級(jí)精神面貌良好,個(gè)別學(xué)生到教室較晚;水利學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課氣氛良好,課堂氣氛活躍;電力學(xué)院2016級(jí)總體精神面貌良好,學(xué)習(xí)氛圍濃郁;機(jī)械學(xué)院2015級(jí)上課精神風(fēng)貌良好;法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)上課精神風(fēng)貌良好;資源與環(huán)境學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好;數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律優(yōu)秀,精神面貌良好;管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課秩序較好,精神面貌較佳;土木與交通學(xué)院2015級(jí)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課精神風(fēng)貌一般;建筑學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)一般;藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)總體精神風(fēng)貌良好,個(gè)別學(xué)生到教室較晚;信息工程學(xué)院2016級(jí)學(xué)生到達(dá)教室較早,但有個(gè)別學(xué)生吃東西現(xiàn)象;國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)課堂氣氛相對(duì)活躍;軟件學(xué)院2015級(jí)總體面貌一般,無(wú)遲到現(xiàn)象。
四、10月27日
法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)和土木與交通學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課精神狀態(tài)良好,態(tài)度積極,課前秩序良好;電力學(xué)院2016級(jí)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)和資源與環(huán)境學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神面貌良好;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課精神飽滿,課堂氛圍良好;管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,課堂秩序較好;國(guó)際教育學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好;機(jī)械學(xué)院2016級(jí)總體精神良好,但有個(gè)別學(xué)生說(shuō)話;水利學(xué)院2015級(jí)上課精神狀態(tài)良好,課堂紀(jì)律一般;軟件學(xué)院2016級(jí)和建筑學(xué)院2015級(jí)上課精神風(fēng)貌一般,無(wú)遲到現(xiàn)象;環(huán)境與市政工程學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)一般;信息工程學(xué)院2016級(jí)精神風(fēng)貌良好,但課前秩序較差;數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2015級(jí)課堂紀(jì)律一般。
五、10月28日
水利學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神狀態(tài)良好;機(jī)械學(xué)院2016級(jí)學(xué)生待課狀態(tài)良好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;電力學(xué)院2015級(jí)上課精神狀態(tài)良好;資源與環(huán)境學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課秩序良好,聽課認(rèn)真專注;藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015級(jí)課前秩序良好,學(xué)生能夠積極準(zhǔn)備上課;數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2016級(jí)上課精神良好;法學(xué)與公共管理學(xué)院2016級(jí)上課精神狀態(tài)良好,課堂紀(jì)律一般;信息工程學(xué)院2015級(jí)上課精神狀態(tài)一般;土木與交通學(xué)院2015級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)一般,課前秩序較差;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生總體面貌一般,無(wú)遲到現(xiàn)象;管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生總體精神風(fēng)貌良好,個(gè)別學(xué)生到教室較晚;建筑學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神狀態(tài)一般,課前秩序較差;國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)精神面貌良好;環(huán)境與市政工程學(xué)院2016級(jí)和軟件學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課整體精神面貌一般,無(wú)遲到現(xiàn)象。
各學(xué)院要對(duì)本周學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)中暴露的問(wèn)題提高重視,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生給予處理,并結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)保順利進(jìn)行,使學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
附件:
學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)檢查情況通報(bào)(2016.10.24-10.28).docx
學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
2016年10月28日