學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)檢查情況通報(bào)(2016.10.31-11.4)

( 來(lái)源:學(xué)生處 發(fā)布者:xsc 發(fā)布日期:2016年11月07日 )

學(xué)生工作處結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)開展情況,本周繼續(xù)采取學(xué)院自查、學(xué)院互查、隨機(jī)抽查等方式,加強(qiáng)督促指導(dǎo),不斷鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果。檢查發(fā)現(xiàn),各學(xué)院學(xué)生整體精神面貌良好,課堂紀(jì)律較好,但個(gè)別學(xué)院仍存在一些問題?,F(xiàn)將具體情況通報(bào)如下:

一、10月31日

環(huán)境與市政工程學(xué)院2015級(jí)、信息工程學(xué)院2016級(jí)和機(jī)械學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神面貌良好,課堂氣氛活躍;水利學(xué)院2016級(jí)學(xué)生課前秩序良好,上課積極性高;法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)總體精神風(fēng)貌良好,課堂氛圍較佳;藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)和數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2015級(jí)課前秩序良好,學(xué)生積極配合查課工作;資源與環(huán)境學(xué)院2016級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,課堂秩序良好;土木與交通學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極性高;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2015級(jí)和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生整體精神風(fēng)貌良好;電力學(xué)院2015級(jí)上課精神風(fēng)貌一般,有個(gè)別同學(xué)遲到;建筑學(xué)院2015級(jí)、國(guó)際教育學(xué)院2016級(jí)和軟件學(xué)院2016級(jí)學(xué)生整體精神面貌一般。                                                                                                                                                                                       

    二、11月1日

電力學(xué)院2015級(jí)學(xué)生課前秩序良好,上課認(rèn)真聽講;資源與環(huán)境學(xué)院2016級(jí)精神風(fēng)貌良好;數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2016級(jí)上課精神狀態(tài)良好;土木與交通學(xué)院2015級(jí)課前秩序良好,積極配合查課工作;水利學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌佳,課前秩序良好;國(guó)際教育學(xué)院2016級(jí)、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2016級(jí)和建筑學(xué)院2015級(jí)上課精神風(fēng)貌良好;法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)學(xué)生待課狀態(tài)良好,課前秩序一般;信息工程學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課精神面貌一般;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2016級(jí)和環(huán)境與市政工程學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神狀態(tài)良好,有個(gè)別學(xué)生玩手機(jī);機(jī)械學(xué)院2015級(jí)學(xué)生整體精神面貌一般,課前秩序較差;藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2015級(jí)課前秩序較差。

三、11月2日

環(huán)境與市政工程學(xué)院2016級(jí)、水利學(xué)院2016級(jí)和機(jī)械學(xué)院2016級(jí)學(xué)生總體精神面貌良好,學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良;法學(xué)與公共管理學(xué)院2016級(jí)、電力學(xué)院2015級(jí)、建筑學(xué)院2016級(jí)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2016級(jí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚;資源與環(huán)境學(xué)院2015級(jí)精神面貌良好,個(gè)別學(xué)生到教室較晚;藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)、土木與交通學(xué)院2015級(jí)和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)良好,課堂氣氛活躍;國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課精神風(fēng)貌良好,無(wú)玩手機(jī)現(xiàn)象;信息工程學(xué)院2016級(jí)學(xué)生課前秩序一般,個(gè)別學(xué)生遲到;軟件學(xué)院2016級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)一般。

四、11月3日

水利學(xué)院2016級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好,課前積極備課;機(jī)械學(xué)院2015級(jí)學(xué)生上課認(rèn)真,精神風(fēng)貌良好;信息工程學(xué)院2016級(jí)、電力學(xué)院2016級(jí)和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課精神飽滿,課堂氛圍良好;數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生待課狀態(tài)良好,課堂秩序一般;土木與交通學(xué)院2015級(jí)精神風(fēng)貌與學(xué)習(xí)氛圍良好;管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課精神風(fēng)貌良好,大多數(shù)學(xué)生坐前排;資源與環(huán)境學(xué)院2016級(jí)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2015級(jí)整體精神風(fēng)貌一般;法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)和建筑學(xué)院2016級(jí)學(xué)生課堂秩序一般;軟件學(xué)院2015級(jí)和環(huán)境與市政工程學(xué)院2015級(jí)學(xué)生課前秩序良好、總體風(fēng)貌一般;國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)學(xué)生總體精神面貌良好,有個(gè)別同學(xué)遲到。

五、11月4日

環(huán)境與市政工程學(xué)院2015級(jí)、機(jī)械學(xué)院2015級(jí)和資源與環(huán)境學(xué)院2016級(jí)精神狀態(tài)良好,課堂氣氛相對(duì)活躍;水利學(xué)院2016級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為端正,精神面貌良好;信息工程學(xué)院2016級(jí)學(xué)生上課精神飽滿,課堂氛圍良好;數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生課前積極備課,課堂氣氛活躍;國(guó)際教育學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神風(fēng)貌良好,上課積極性高;法學(xué)與公共管理學(xué)院2015級(jí)、軟件學(xué)院2015級(jí)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生整體精神風(fēng)貌一般;電力學(xué)院2016級(jí)精神面貌良好,課堂秩序一般;土木與交通學(xué)院2016級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)一般,課前秩序較差;管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生精神狀態(tài)一般,大多數(shù)學(xué)生坐后排;建筑學(xué)院2016級(jí)學(xué)生到教室較晚,課前秩序較差。

學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)是一次系統(tǒng)的整體的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ?,學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)正在發(fā)展的歷程中積淀、創(chuàng)造、傳承。各學(xué)院要以此次專項(xiàng)檢查活動(dòng)為契機(jī),對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改,并結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,使學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

    

    附件:學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查情況通報(bào)(2016.10.31-11.4).docx


 

 

 

               

               學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

                             2016年11月4日


更新日期: 2016-11-07