各教學(xué)單位：
本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評價工作即將開始，為進一步推動教學(xué)管理改革，優(yōu)化評價機制，自本學(xué)期開始，教學(xué)質(zhì)量評價工作安排如下：
一、申請階段
1.凡是擬于2014年晉升教師系列中級及以上職稱的人員（含實驗師及以上），需繼續(xù)申請教學(xué)質(zhì)量評價。評價課程須是全日制本科生（一本、二本）理論課程或?qū)嶒炚n程。本學(xué)期沒有全日制本科生課程者，不需要填寫教學(xué)質(zhì)量評價申請表格，但必須到本單位說明情況，由學(xué)院統(tǒng)一匯總名單到教務(wù)處備案。2013年學(xué)校發(fā)文教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)論為優(yōu)秀等級的，不需要重復(fù)申請。
2.機關(guān)、教輔等部門兼職教師應(yīng)通過其專業(yè)對口的學(xué)院進行申報，教務(wù)處不接受個人申請。
3.申請人員需認(rèn)真填寫《教學(xué)質(zhì)量評價申請表》中各項內(nèi)容，特別是擬晉升職稱的名稱和等級必須準(zhǔn)確。
4.教學(xué)單位填寫《申請教學(xué)質(zhì)量評價人員匯總表》，對本單位申請人員進行匯總。匯總表中應(yīng)明確注明按規(guī)定需要申請但本學(xué)期無本科生教學(xué)任務(wù)的教師信息。
5.各單位需于2月28日前，將《申請表》和《匯總表》一式2份交至教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科，同時發(fā)送《匯總表》的電子文檔至guojinli@ncwu.edu.cn。
二、評價階段
1. 教學(xué)質(zhì)量評價內(nèi)容包括：師德師風(fēng)、教學(xué)效果、教學(xué)資料、學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)等四方面。師德師風(fēng)評價由教務(wù)處組織實施，師德師風(fēng)評價結(jié)論為“一般”或“差”的人員，職稱晉升一票否決。其余三項內(nèi)容評價由各教學(xué)單位組織實施，學(xué)校適時進行隨機抽檢。其權(quán)重分別為：教學(xué)效果60%、教學(xué)資料10%、學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)30%。
2. 年度教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般和差4個等次。出現(xiàn)以下情形之一的，教學(xué)質(zhì)量綜合評價結(jié)果不能為“優(yōu)秀”等次。
（1）調(diào)停課超過課程計劃學(xué)時20%的；
（2）課外輔導(dǎo)答疑學(xué)校抽檢至少2次未到位的；
（3）發(fā)生1次教學(xué)差錯的；
（4）教務(wù)處根據(jù)學(xué)生評教、學(xué)生座談、網(wǎng)絡(luò)反饋并核實、校教學(xué)督導(dǎo)團課堂聽課等因素綜合評價，教學(xué)質(zhì)量差的。
3. 學(xué)院根據(jù)2個學(xué)期的各項檢查、評價情況，結(jié)合教務(wù)處反饋意見，綜合確定各參評人員的年度教學(xué)質(zhì)量綜合評價結(jié)論，以書面形式報送至教務(wù)處，教務(wù)處報學(xué)校審批后發(fā)文公布。年度教學(xué)質(zhì)量綜合評價結(jié)論具有2年有效期。
4.評價學(xué)年中只有一個學(xué)期評價結(jié)果的，如各項評價內(nèi)容的結(jié)果全部為“優(yōu)秀”，綜合評價結(jié)論可以確定為“優(yōu)秀”。
5. 學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量綜合評價一票否決。出現(xiàn)下列情形之一的，取消當(dāng)年度申請人員晉升技術(shù)職稱資格：
（1）評價年度發(fā)生教學(xué)事故的；
（2）綜合評價結(jié)論為“一般”或“差”等次的；
（3）評價年度發(fā)生2次及以上教學(xué)差錯的；
（4）評價年度2個學(xué)期均沒有講授本科生課程的；
（5）未申請教學(xué)質(zhì)量評價的。
三、各單位申請人員名單將公布于教務(wù)處網(wǎng)頁，歡迎監(jiān)督。
請各教學(xué)單位認(rèn)真組織、合理安排，保證教學(xué)質(zhì)量評價各環(huán)節(jié)工作順利進行。
特此通知。
附件1：
申報晉升教師系列職稱人員教學(xué)質(zhì)量評價申請表.doc
附件2：
申請教學(xué)質(zhì)量評價人員匯總表.xls
教務(wù)處
2014年2月21日
