各教學(xué)單位：

根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展2022年省級(jí)一流本科課程認(rèn)定工作的通知》（教辦高〔2022〕169號(hào)）要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將2022年省級(jí)一流本科課程遴選推薦工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、遴選推薦類(lèi)別和數(shù)量

按照我省一流本科課程建設(shè)計(jì)劃，我校2022年度擬遴選推薦省級(jí)一流本科課程43門(mén)，包括線(xiàn)上一流本科課程22門(mén)、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流本科課程19門(mén)、社會(huì)實(shí)踐一流本科課程2門(mén)。

二、申報(bào)范圍及條件

（一）申報(bào)范圍

1.2019～2021年校級(jí)示范課堂、一流課程和2016～2021年立項(xiàng)建設(shè)的省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。

2.已立項(xiàng)為省級(jí)及以上的一流課程，同一課程名稱(chēng)、同一負(fù)責(zé)人的課程不再參與此次遴選推薦。

3.省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程只能參加線(xiàn)上一流課程遴選推薦。

4.原則上，同類(lèi)型校級(jí)課程才可申報(bào)同類(lèi)型省級(jí)課程。由于此次省級(jí)認(rèn)定課程不再包括線(xiàn)下一流課程，原校級(jí)示范課堂和一流課程中的線(xiàn)下課程，此次可參加省級(jí)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程的遴選推薦。

（二）申報(bào)條件

1.課程建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)。申報(bào)課程須至少經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期或兩個(gè)教學(xué)周期的建設(shè)和完善，取得實(shí)質(zhì)性改革成效，在同類(lèi)課程中具有鮮明特色、良好的教學(xué)效果，并承諾入選后將持續(xù)改進(jìn)。符合相關(guān)類(lèi)型課程基本形態(tài)和特殊要求的同時(shí)，在教學(xué)理念、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)改革、課程目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容更新、因材施教、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)等多個(gè)方面具備實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價(jià)值。

2.課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)為申報(bào)我校正式聘用的教師，一般應(yīng)具有副高及以上職稱(chēng)（特別優(yōu)秀的課程，負(fù)責(zé)人職稱(chēng)可放寬到中級(jí)），長(zhǎng)期穩(wěn)定從事一線(xiàn)本科教學(xué)，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強(qiáng)，具有豐富的課堂講授經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)口碑。課程團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，成員總體穩(wěn)定，各主講教師具備良好的師德師風(fēng)，能夠運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)一流本科課程所涉及的課程負(fù)責(zé)人進(jìn)行課程數(shù)量限定，每人每年限一門(mén)課程。

3.課程教學(xué)理念先進(jìn)。堅(jiān)持立德樹(shù)人，致力于開(kāi)啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施突出學(xué)生中心地位，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，注重交流互動(dòng)、資源共享、知識(shí)生成，教學(xué)反饋及時(shí)，教學(xué)效果顯著。

4.課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與社會(huì)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)更新知識(shí)體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時(shí)代性。

5.教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。課程圍繞目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)需求進(jìn)行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等設(shè)計(jì)合理，課程管理與評(píng)價(jià)科學(xué)且可測(cè)量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等采用多元化考核評(píng)價(jià)，過(guò)程可回溯，診斷改進(jìn)積極有效。教學(xué)過(guò)程材料完整，可借鑒可監(jiān)督。

對(duì)符合以下條件的課程優(yōu)先支持：（1）注重課程思政，深入挖掘?qū)I(yè)課程思政元素，在課程內(nèi)容及講授中有機(jī)融入思政元素，注重培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神、職業(yè)操守、歷史文化等素養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中取得良好育人成效的課程；（2）依托智慧教室，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織、考核方式等進(jìn)行大膽創(chuàng)新，教學(xué)互動(dòng)良好、學(xué)生參與度較高的課程。（3）積極推進(jìn)研究性教學(xué)的課程，注重教學(xué)和科研深度融合，吸納學(xué)生早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的課程。（4）支撐一流本科專(zhuān)業(yè)特別是國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、突出基礎(chǔ)學(xué)科與新興交叉人才培養(yǎng)的課程。

三、申報(bào)要求

1.線(xiàn)上一流課程申報(bào)要求。申報(bào)范圍為2016-2021年立項(xiàng)建設(shè)的省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程，須在公開(kāi)課程平臺(tái)面向高校或社會(huì)學(xué)習(xí)者開(kāi)放，完成兩期及以上教學(xué)活動(dòng)（時(shí)間截至2022年6月30日）。課程團(tuán)隊(duì)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)與教師指導(dǎo)、應(yīng)用效果與影響、課程平臺(tái)支持服務(wù)等要求參照國(guó)家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

2.線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程申報(bào)要求。基于慕課（自有或已獲授權(quán)）、專(zhuān)屬在線(xiàn)課程（SPOC）或其他在線(xiàn)課程，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，制定并完善線(xiàn)上線(xiàn)下一體化教學(xué)設(shè)計(jì)（含線(xiàn)上和線(xiàn)下各自的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配等），安排20%—50%左右的教學(xué)時(shí)間實(shí)施學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，與面授有機(jī)結(jié)合開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂、小組研討、混合式教學(xué)。鼓勵(lì)使用省級(jí)以上精品在線(xiàn)開(kāi)放課程實(shí)施混合教學(xué)。

3.社會(huì)實(shí)踐一流課程申報(bào)要求。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，通過(guò)系列化、主題化、功能化的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，推動(dòng)思想政治教育、專(zhuān)業(yè)教育與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)、理解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。課程應(yīng)為納入人才培養(yǎng)方案的非實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程，設(shè)置了相應(yīng)學(xué)分，并配備理論指導(dǎo)教師，具有穩(wěn)定的實(shí)踐基地，學(xué)生70%以上學(xué)時(shí)深入基層，保證課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展。

四、申報(bào)材料

（一）線(xiàn)上線(xiàn)下混合式、社會(huì)實(shí)踐一流課程

報(bào)送材料包括：

1.線(xiàn)上線(xiàn)下混合式、社會(huì)實(shí)踐省級(jí)一流本科課程申報(bào)書(shū)（PDF格式）（見(jiàn)附件2）；

2.時(shí)長(zhǎng)10分鐘內(nèi)的說(shuō)課視頻（包括教學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、改革成效等）編碼為：H.264/AVC，封裝格式為：MP4.MP4格式，文件不超過(guò)300M；

3.1節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄（課堂或?qū)嵺`）編碼為：H.264/AVC，封裝格式為：MP4.MP4，文件不超過(guò)500M；

4.其他佐證材料（PDF格式）。

（二）線(xiàn)上一流課程

報(bào)送材料包括：

1.線(xiàn)上省級(jí)一流本科課程認(rèn)定申報(bào)書(shū)（PDF格式）（見(jiàn)附件3）

2.課程數(shù)據(jù)信息表（PDF格式）（見(jiàn)附件4）；

3.時(shí)長(zhǎng)10分鐘內(nèi)的說(shuō)課視頻（包括教學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、改革成效等）編碼為：H.264/AVC，封裝格式為：MP4.MP4格式，文件不超過(guò)300M；

4.提供有效鏈接網(wǎng)址（如需登錄，請(qǐng)注明訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)名及密碼，確保能夠正常登錄訪(fǎng)問(wèn)）。

五、遴選推薦程序

各單位認(rèn)真組織申報(bào)、材料初審，向?qū)W校推薦；學(xué)校組織專(zhuān)家評(píng)審，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)同意后，擇優(yōu)推薦參加省級(jí)評(píng)選。

六、報(bào)送要求

1.請(qǐng)各單位于6月17日前，將本單位參加遴選的推薦課程匯總表（附件5，含蓋章掃描版和excel版）、各課程申報(bào)材料的電子稿發(fā)送至wangyiqing@ncwu.edu.cn，或U盤(pán)拷貝至教務(wù)處教研科（綜合實(shí)驗(yàn)樓南426B）。紙質(zhì)材料提交另行通知。

2.將以上材料的電子稿,以學(xué)院為單位，每個(gè)課程一個(gè)文件夾。每門(mén)課程文件夾內(nèi)，務(wù)必按照?qǐng)?bào)送材料要求順序排列。

附件1：河南省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展2022年省級(jí)一流本科課程認(rèn)定工作的通知（教辦高〔2022〕169號(hào)）.pdf

附件2：線(xiàn)上線(xiàn)下混合式、社會(huì)實(shí)踐省級(jí)一流本科課程申報(bào)書(shū)（2022年度）.docx

附件3：線(xiàn)上省級(jí)一流本科課程認(rèn)定申報(bào)書(shū)（2022年度）.docx

附件4：線(xiàn)上一流課程數(shù)據(jù)信息表（2022年度）.docx

附件5：省級(jí)一流本科課程申報(bào)匯總表（2022年）.xlsx

教務(wù)處

2022年5月27日